Zespół Szkół Chłodniczych i Elektronicznych w Gdyni (ZSChiE) prowadzi pierwszą w Polsce klasę patronacką Siemens Gamesa. W pięcioletnim cyklu uczniowie kształcący się w zawodzie technik elektryk mają stały kontakt z branżą morskiej energetyki wiatrowej już od pierwszej klasy. Klasa ruszyła w 2025 roku; według szkoły jest czwartą klasą patronacką Siemens Gamesa w Europie.

Kluczowym elementem modelu jest półroczny blok u pracodawcy przed maturą. Szkoła połączyła w jeden ciągły okres trzy elementy planu nauczania: dwa miesiące praktyk zawodowych, które zwykle odbywają się osobno po klasie trzeciej i czwartej, dwumiesięczny płatny staż w Siemens Gamesa oraz około dwóch miesięcy zajęć rozwijających umiejętności dodatkowe, przypadających na klasę piątą. Siemens Gamesa finansuje i organizuje szkolenie na swoich projektach offshore, w tym kursy certyfikowane według standardów Global Wind Organisation (GWO), sprzęt i odzież roboczą. W grudniu ostatniej klasy uczniowie wracają do szkoły, by przygotować się do matury.

Branża obecna od pierwszego dnia

W klasach od pierwszej do czwartej eksperci Siemens Gamesa co miesiąc prowadzą w szkole zajęcia i warsztaty z zakresu offshore, a uczniowie co roku odwiedzają fabryki i miejsca realizacji projektów w Polsce i za granicą. Pierwszy rocznik był już w lądowej stacji przyłączeniowej farmy Baltica 2 w Osiekach Lęborskich, przeszedł podstawowe szkolenie z bezpieczeństwa w RelyOn i uczestniczył w targach EduPower 2026 w Szczecinie. Egzaminy z dwóch kwalifikacji zawodowych uczniowie zdają po klasie trzeciej i czwartej.

Szkoła wskazuje, że standardowe pięcioletnie technikum z dwiema miesięcznymi praktykami nie pozwala poznać specyfiki pracy na morzu, wymagań bezpieczeństwa ani kultury pracy w międzynarodowej firmie. W ogłoszeniach Siemens Gamesa na stanowisko Offshore Electric Technician wymagane jest formalne wykształcenie techniczne w zakresie elektryki, elektroniki lub mechatroniki. Zgodnie ze zaktualizowanym Krajowym planem w dziedzinie energii i klimatu Polska planuje 5,9 GW mocy w morskich farmach wiatrowych do 2030 roku i do 18 GW do 2040 roku.

„Połączenie naszej eksperckiej wiedzy i doświadczenia z zaangażowaniem szkolnictwa zawodowego już dziś przynosi pierwsze wymierne efekty” – powiedział Łukasz Kolasa, Head of Site Technicians w Siemens Gamesa Renewable Energy. Absolwenci nie są związani z firmą: mogą wejść do jej programu stażowego, obejmującego według szkoły półroczny płatny staż, albo podjąć pracę u innych pracodawców z branży offshore na Bałtyku.

Więcej kandydatów, przepisy w tyle

Szkoła ma dziś dwa roczniki: klasę drugą (36 uczniów) i klasę pierwszą (34 uczniów), która rozpoczęła naukę we wrześniu 2026 roku. Pierwsza grupa wyjedzie na półroczny blok offshore latem 2029 roku. Najwyraźniejszy efekt widać w rekrutacji: rok temu liczba kandydatów odpowiadała liczbie miejsc, w tegorocznym naborze na jedno miejsce przypadało 2,5 kandydata.

Dyrektorka szkoły Dorota Kotwicka zwraca uwagę, że główny ciężar organizacyjny spoczywa na szkole i Mieście Gdyni jako organie prowadzącym. Prawo oświatowe planuje arkusz organizacyjny, etaty i budżet na cały rok szkolny i nie przewiduje półrocznej nieobecności uczniów, dlatego trzeba je przebudować tak, by szkoła nadal działała zgodnie z przepisami. „Współpraca z biznesem nie jest dodatkiem do kształcenia zawodowego, tylko jego warunkiem” – mówi Kotwicka.

Według szkoły model można przenieść, ale wymaga to partnera na tyle dużego, by przez pięć lat finansował wizyty, szkolenia i certyfikację dla każdego nowego rocznika, zaangażowanego samorządu i dyrekcji gotowej na dodatkową pracę. Dla mniejszych firm ZSChiE stosuje lżejszy wariant, w którym uczniowie klasy piątej spędzają część tygodnia u pracodawcy. Prawdziwy sprawdzian przyjdzie w ciągu najbliższych trzech lat: pierwsze egzaminy kwalifikacyjne, pierwszy blok offshore i pierwsi absolwenci w branży.